Sunday, September 21, 2008

Thursday, September 4, 2008

成长部落课程之从心出发

成长部落课程是由马佛青主办给要成为儿童佛学班老师的使命者。
此课程涵盖了手语课程、手工艺品课程、辅导课程、讲故事技巧课程等等。。。
两星期一次的五小时课程说长不长、说短不短。。。
在学习的过程中,可以领悟不少的道理。。。
到底成为儿童佛学班老师的使命和意义何在呢?
佛教会在办理佛学班都遇到很大的问题,尤其是师资问题较为严重。
此现象不只发生在华文源流的佛学班,英文源流佛学班的体系也面对同样的问题。
为什么还是有人选择担任佛学班老师呢?
到底佛学班和一般学校的教育有何不一样呢?
佛学班的教育推广正信的佛教信仰,建立正确的道德价值观及宗教观。
课程涵盖了佛教的精神与特色、佛教的修持与道德规范。
当然也少不了佛教历史、传承、基本佛法、礼仪、道德故事等。
我们不应该以一般学校教育的教学模式来看待佛学班。
佛学班是落实佛陀教育的主要场所。
它不只是知识的传授,也要贯彻佛陀的教育精神:

慈悲:包容学生的各种特质,以赞赏替代惩罚。
智慧:观机逗教,采用多元的教学模式,适应不同需要的学生。
勇猛:不放弃任何学生,不错过任何教导的机会。
再问问自己佛教教育工作需要吗?
佛教是信仰也是修学戒、定、慧。
佛学班扮演让正法久住世间的重要意义。
生命的圆满需要建立在对道德的认知、生死的透彻、自我的认识、情绪的管理、人际的互动。
宗教教育有助于安定人心,散发善的力量。
参与佛学班的工作应该是:
没有人做,我也会做,
朋友不做,我也会做,
没有时间,我还是要做,
不高兴,也会去做,
去到其他佛教会,我一样做。

我愿自己化为一道桥
横过时间的浪潮
我该忘了自己是一道桥
慷慨让众生渡过
我愿自己化为一艘船
化以无怨又无艾
我该忘了自己是一艘船
普渡众生越苦洋
我们都是一样的
原本有一颗纯真的稚心
我们都是一样的在无常娑婆世界里

Tuesday, September 2, 2008

2007年青少年生活营


全體大合照

感恩夜过后

向所有队友感恩和鼓励

大家很轻松的在听课

师父,在问什么???

Monday, September 1, 2008