佛门子弟原是一家

当你的一切都沉浸在灾祸里的时候，你是否还心甘情愿地投身到祸水里去为自己的财产而忙碌？（智地）

实实虚虚，虚虚实实
真真假假，假假真真
何谓虚实真假？
一切也只不过是个 空

在北京的这些日子，才发现自己是多么的孤陋寡闻。曾一度以为在中国，佛教就应该很兴盛，原来我错了。自称佛教徒的人，在上宗教研讨课时，可以取笑讥讽其他宗教，却对自己的宗教一无所知；其它宗教的，则日夜不间断的向别人传福音，把自己觉得最好的宗教推荐给别人。
我欣赏他们的毅力，因为他们是本着一颗想把自认为最好的东西推荐介绍给别人。这一点，是否我们就应该要去学习？
佛教风气日益衰败，不是佛教不好，是我们这些自称为佛教子弟的人，在学习过程中，已经把佛陀的教诲加入了很深很深的个人见解，颠倒是非，仍以为这番解释才是最好的。
最重要是有没有本着一颗上进的心？不要用“我做不到，如果我做得到我就成佛了”这一句话把一切责任都推掉。
人生是一个不断学习的过程。
佛教里面的道理固然难懂，甚至是我们懂了也很难去实践，因为我们根本都断不了七情六欲，但是最起码在行动的时候，先想一想，结果会令你得到什么？而你失去的又将会是什么？
慈云青，加油！
做好自己，学好佛法。不要抱着一颗想要把别人比下去的心来学习，因为这样的学习只会显得自己更加的愚昧丑陋。

佛门子弟原是一家，阿弥陀佛！

2008年青少年佛学生活营。

成长部落课程之从心出发

成长部落课程是由马佛青主办给要成为儿童佛学班老师的使命者。

此课程涵盖了手语课程、手工艺品课程、辅导课程、讲故事技巧课程等等。。。

两星期一次的五小时课程说长不长、说短不短。。。

在学习的过程中，可以领悟不少的道理。。。

到底成为儿童佛学班老师的使命和意义何在呢？

佛教会在办理佛学班都遇到很大的问题，尤其是师资问题较为严重。

此现象不只发生在华文源流的佛学班，英文源流佛学班的体系也面对同样的问题。

为什么还是有人选择担任佛学班老师呢？

到底佛学班和一般学校的教育有何不一样呢？

佛学班的教育推广正信的佛教信仰，建立正确的道德价值观及宗教观。

课程涵盖了佛教的精神与特色、佛教的修持与道德规范。

当然也少不了佛教历史、传承、基本佛法、礼仪、道德故事等。
我们不应该以一般学校教育的教学模式来看待佛学班。

佛学班是落实佛陀教育的主要场所。

它不只是知识的传授，也要贯彻佛陀的教育精神：

–慈悲：包容学生的各种特质，以赞赏替代惩罚。
–智慧：观机逗教，采用多元的教学模式，适应不同需要的学生。
–勇猛：不放弃任何学生，不错过任何教导的机会。

再问问自己佛教教育工作需要吗？

佛教是信仰也是修学戒、定、慧。
佛学班扮演让正法久住世间的重要意义。
生命的圆满需要建立在对道德的认知、生死的透彻、自我的认识、情绪的管理、人际的互动。
宗教教育有助于安定人心，散发善的力量。

参与佛学班的工作应该是：
没有人做，我也会做，
朋友不做，我也会做，
没有时间，我还是要做，
不高兴，也会去做，
去到其他佛教会，我一样做。

我愿自己化为一道桥

横过时间的浪潮
我该忘了自己是一道桥

慷慨让众生渡过
我愿自己化为一艘船

化以无怨又无艾

我该忘了自己是一艘船

普渡众生越苦洋
我们都是一样的

原本有一颗纯真的稚心

我们都是一样的在无常娑婆世界里

2007年青少年生活营

全體大合照

感恩夜过后

向所有队友感恩和鼓励

大家很轻松的在听课

师父，在问什么？？？

2008年佛学考试。